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miércoles, 17 de enero de 2018

MATERIALES NECESARIOS PARA LA CUARTA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR. ENERO 2018

Hola que tal queridos lectores "POR EL GUSTO DE COMPARTIR", hoy les dejo a todos ustedes, estos materiales necesarios para el CUARTO CONSEJO TE1CNICO ESCOLAR.




DESCARGAR Por capítulo APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL.
  1. Introducción
  2. Los Fines de la Educación en el Siglo XXI   
  3. La educación básica
  4. El currículo de la educación básica
  5. Programas de estudio de la educación básica
    1. Lengua Materna. Español
    2. Lengua Materna. Lengua Indígena
    3. Segunda Lengua. Lengua Indígena
    4. Segunda Lengua. Español
    5. Lengua Extranjera. Inglés
    6. Matemáticas
    7. Conocimiento del Medio
    8. Historias, Paisajes y Convivencia en mi Localidad
    9. Ciencias Naturales y Tecnología
    10. Historia
    11. Geografía
    12. Formación Cívica y Ética
    13. Artes
    14. Educación Socioemocional
    15. Educación Física
    16. Ámbitos de Autonomía Curricular
  6. Bibliografía, glosario, acrónimos y créditos



PROGRAMAS COMPLETOS DE PRIMARIA. APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL. 1º A 6º GRADOS.











Primaria





DESCARGAR Por capítulo. LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS.
  1. Introducción
  2. Los Fines de la Educación en el Siglo XXI   
  3. La educación básica
  4. El currículo de la educación básica
  5. Programas de estudio de la educación básica
    1. Campo de Lenguaje y Comunicación
    2. Lengua Extranjera. Ingles
      1. Preescolar 3º
      2. Primaria 1º
      3. Primaria 2º
      4. Primaria 3º
      5. Primaria 4º
      6. Primaria 5º
      7. Primaria 6º
      8. Secundaria 1º
      9. Secundaria 2º
      10. Secundaria 3º
    3. Evolución curricular
    4. Reconocimientos
  6. Bibliografía, glosario, acrónimos y créditos




PROGRAMAS COMPLETOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL.












DAR CLIC SOBRE LA MATERIA QUE DESEA DESCARGAR. 

Secundaria

martes, 16 de enero de 2018

GUIAS DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, CUARTA SESIÓN ENERO 2018


Hola que tal queridos lectores "POR EL GUSTO DE COMPARTIR", hoy les dejo a todos ustedes, las GUIAS DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLA, que corresponden a la CUARTA SESIÓN ORDINARIA, que se realizará en ENERO DE 2018.

La Guía de esta cuarta sesión de Consejo Técnico Escolar (CTE) está organizada en cuatro grandes apartados, además de uno que ha tenido una presencia permanente: Organicemos nuestro CTE, en el que se ofrece la posibilidad, a quien coordina la sesión (en muchos de los casos, los directores de las escuelas), de crear un ambiente propicio para el desarrollo de la sesión, promoviendo que esta organización incluya una invitación a los colectivos docentes a participar de una forma colegiada, reflexiva, con disposición y apertura total para el logro de los propósito planteados.
Garantizar las condiciones mencionadas, favorecerá el desarrollo de las actividades que se plantean en el primer apartado de esta guía, ¿Qué aprendimos en Aprendizaje entre escuelas?, mediante las cuales se busca que los colectivos docentes recuperen la experiencia en la cual tuvieron la posibilidad de conocer, intercambiar y trabajar de manera colaborativa con los docentes de otros planteles de su zona escolar, fortalecer la reflexión, el análisis y la toma de decisiones que les permitieran superar las problemáticas educativas comunes, así como establecer compromisos con sus pares con miras a la sexta sesión de CTE del presente ciclo escolar.
El segundo apartado, Las habilidades básicas para el aprendizaje autónomo, lleva a los colectivos docentes a reflexionar en la preocupación constante que han representado la enseñanza y el aprendizaje de las habilidades básicas (lectura, escritura y matemáticas) como herramientas necesarias que garantizan el aprendizaje autónomo de los alumnos. Esto mediante un interesante recorrido a través de textos e ilustraciones relacionados con los momentos más significativos en la educación de nuestro país, que seguramente permitirá a los participantes conocer o recordar experiencias como alum- nos o como profesionales de la educación. Estas reflexiones son el contexto para que el colectivo recupere la importancia de contar con información confiable del desarrollo de las habilidades mencionadas, mediante la Herramienta de Exploración de habilidades de lectura, escritura y cálculo mental, y para organizar su aplicación en su escuela.
En Caminemos rumbo a la sexta sesión se recupera el compromiso establecido en la sesión de Aprendizaje entre escuelas: preparar una observación de clase y la necesidad de avanzar en su cumplimiento. De inicio, el colectivo docente reflexiona en lo que puede aportarle a su práctica la observación de clases, para finalmente hacer un registro de sus necesidades para llevar a cabo el Aprendizaje entre escuelas en la sexta sesión.



Sigo ofreciendo el PAQUETE DE PLANEACIONES DE TODO EL CICLO ESCOLAR.
El paquete que se ofrece es el siguiente:
Planeaciones de los 5 bloques por semana en formato Word, totalmente editables.
·            Libros de texto en PDF del grado.
·            Presentaciones en Power Point, de los principales temas a desarrollar en el grado.
·            Actividades que puedes imprimir para los alumnos o tu salón , de todas las materias y de        refuerzo.
·            Exámenes: diagnóstico y de los cinco bimestres.
·            Listas de Asistencia en Excel.
·            Material de Consulta del INEE.

El costo es de $100.00 con el 50% de descuento, precio regular de $200.00 el grado.
O $500.00 los seis grados, ESTO YA CON EL 50% de descuento, ya que el precio regular es de $1000.00
Hacer el depósito a la cuenta
BBVA Bancomer  a nombre de Rosa Elena Curiel Pérez.
N° de Cuenta 2615643945 ó
A la Clabe Interbancaria 0123 96023 6156 4394 50

O en el OXXO a la tarjeta: 4152 3131 5976 7313 de BBVA Bancomer.

En el OXXO 4766 8409 3767 5291 de Banamex, a nombre de Rosa Elena Curiel Pérez.

Mandar una foto del depósito indicando el grado de tu interés y en menos de 8 horas tendrás el enlace.

Al correo rosiecurie_1811@hotmail.como o al WhatsApp 378 1165 389 junto con un correo electrónico y grado de su interés, También puedes realizar TRANSFERENCIA ELECTRÓNICA y mandar la IMPRESIÓN DE PANTALLA, como comprobante de pago.

GRACIAS POR SU PREFERENCIA.


miércoles, 22 de noviembre de 2017

PRESENTACIÓN, FORMATOS Y GUIAS DEL TERCER CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, DICIEMBRE 2017.


Hola que tal queridos lectores "POR EL GUSTO DE COMPARTIR", hoy les dejo a todos ustedes, estos materiales tan necesarios para llevar a cabo mejoras en nuestro plantel educativo y mejorar la CALIDAD en la Educación.
El día de hoy este su Blog se engala en compartir la tan solicitada PRESENTACIÓN Y FORMATOS elaborados por el maestro y Jefe de Sector Luis René de la Cruz Raymundo.

Agradezco se respeten los respectivos créditos de quienes lo elaboraron y compartieron tan valioso material.
PRESENTACIÓN EN PDF, DEL TERCER CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, DICIEMBRE 2017.

PRESENTACIÓN EN POWER POINT, DEL TERCER CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, DICIEMBRE 2017.

FORMATO DE ASISTENCIA DEL CONSEJO TÉCNICO DE ZONA CTZ Y CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CTE.

FORMATO DE ASISTENCIA DEL CTE, ESCUELA.

FORMATOS DE PRODUCTOS, COMPLETOS.

VIDEO: APRENDIENDO JUNTOS.

ORGANIZACIÓN APRENDIENDO ENTRE ESCUELAS.

También comparto con todos ustedes esta PRESENTACIÓN y FORMATOS que nos hacen llegar  desde CAMARGO CHIHUAHUA, del SECTOR EDUCATIVO 27, agradezco públicamente el COMPARTIR sus materiales que nos facilitan nuestra labor educativa.

PRESENTACIÓN EN POWER POINT, DEL TERCER CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, DICIEMBRE 2017.

FORMATO 1

FORMATO 2

FORMATO 3

FORMATO 4

FORMATO 5

Hola que tal queridos lectores "POR EL GUSTO DE COMPARTIR", hoy les dejo a todos ustedes las GUIAS DEL TERCER CONSEJO TECNICO ESCOLAR PARA LA SESION DE NOVIEMBRE 2017.


En esta tercera sesión ordinaria, los colectivos tendrán la posibilidad de sesionar en la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, para conocer, intercambiar y trabajar de manera colaborativa con los docentes de uno o más planteles de su zona escolar, con el propósito de fortalecer la re exión, el análisis y la toma de decisiones encaminadas a superar problemáticas educativas comunes.

Al igual que en el trabajo regular del Consejo Técnico Escolar (CTE), el Aprendizaje entre escuelas requiere el compromiso de todos y cada uno de los maestros participantes, para desarrollar las actividades organizadamente, optimizar el tiempo y generar un am- biente de respeto y con anza que permita hablar de manera honesta, abierta y crítica acerca de los problemas y éxitos educativos cotidianos y en función del logro de los propósitos de esta sesión.

Para ello, en el primer apartado, ¿Cómo re exionamos y compartimos entre pares?, los colectivos docentes reconocerán algunos de los aspectos básicos que son necesarios para que exista un real Aprendizaje entre escuelas. El desafío de esta modalidad de trabajo es generar las condiciones para que los docentes de distintas escuelas, pero con necesidades o problemáticas comunes, se reúnan con el n de establecer conver- saciones profesionales en las que rescaten y reconstruyan su saber pedagógico y lo potencialicen con el apoyo de sus pares.

En el segundo apartado, ¡Compartamos las problemáticas de mayor complejidad!, los responsables de cada escuela presentan el contenido programático o habilidad con mayor di cultad para su enseñanza, así como el tratamiento didáctico que han puesto en práctica sin obtener buenos resultados en el aprendizaje de los alumnos. Mediante el diálogo, la re exión y los cuestionamientos que realizan los colectivos docentes será posible tomar conciencia de cómo se están haciendo las cosas y de sus efectos en la formación de los alumnos. Esta forma de trabajar permite a los colectivos docentes cuestionar su propio quehacer y considerar como plausibles otras alternativas de inter- vención mediante el intercambio con sus pares.

En el último apartado, ¿Qué podemos aportar para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos y habilidades más complejos?, los maestros, por grado o ciclo, intercambian estrategias didácticas o propuestas de intervención docente de los con- tenidos o habilidades que han sido abordadas en esta sesión, para establecer com- promisos con nuevos acercamientos en su implementación. Asimismo, se les invita a que organicen y lleven a cabo una observación de clase de un docente que modele el tratamiento o abordaje a la problemática educativa analizada en esta sesión.

Es de capital importancia señalar que los productos solicitados en cada una de las sesio- nes de CTE, son la evidencia del cumplimiento de los propósitos por parte de los colecti- vos docentes, y que deben conservarse para su consulta y reorientación de las tareas en cada una de las escuelas que los elabora. No son documentos para entregar a ninguna autoridad educativa o escolar; si éstas requieren conocer lo elaborado, deberán asistir a la escuela para su consulta. Con ello se favorece cumplir una de las condiciones del Sistema Básico de Mejora: la descarga administrativa.

Otra de las acciones que hay que evitar es el llenado de formatos a solicitud de la autoridad. Las sesiones planteadas en la guía consignan los productos necesarios para el desarrollo de las actividades, mismos que son de la escuela. Si llegasen a requerirse, la instancia interesada deberá comprometerse a hacer una devolución a la escuela con recomendaciones, orientaciones o estrategias que contribuyan a mejorar su contenido o a resolver las problemáticas abordadas en ellos.

Se invita a las autoridades educativas y escolares a tener presente lo anterior para im- pulsar el abandono a estos requerimientos a la escuela y sí a fortalecer a los CTE con acciones que ayuden a la toma de decisiones en los colectivos docentes.

La Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa, invita a los colectivos docentes a hacer de la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, una práctica educativa frecuente que les permita socializar sus conocimientos pedagógicos, analizar sus experiencias de trabajo, discutir ideas o conceptos, y apropiarse de nuevos saberes y formas de trabajo en el aula orientadas al mejoramiento de los aprendizajes de sus alumnos. 

PREESCOLAR, TERCERA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR. NOVIEMBRE 2017.

PRIMARIA, TERCERA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR. NOVIEMBRE 2017.

SECUNDARIA, TERCERA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR. NOVIEMBRE 2017.

APORFIN2016

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